Ergotherapie in der Pädiatrie
	wendet sich an Kinder vom Säuglings- bis ins Jugendlichenalter • wenn ihre Entwicklung verzögert ist und/oder • wenn sie von Behinderung bedroht oder betroffen sind und • wenn sie in Folge dessen im Vergleich zu Gleichaltrigen bei der Alltagsbewältigung zurückstehen. Ziel der Therapie ist, dass das betroffene Kind seinen Alltgag bestmöglich bewältigen lernt. Voraussetzung für eine ergotherapeutische Behandlung ist, dass ein Arzt oder eine Ärztin eine Diagnose und die Therapie verordnet. Welche Diagnosen können das sein ? Beispielsweise: ADS, ADHS, Angststörung, Cerebralparese, depressive Störung, Dyspraxie, Entwicklungsstörung, Eßstörung, frühkindliche Hirnfunktionsstörung, frühkindlicher Autismus, Psychose, sozioemotionale Störung, Teilleistungsstörung, Rheuma im Kindesalter, Verhaltensstörung, Zustand nach Schädel-Hirntrauma, Zentrale Reizverarbeitungsstörung, ... Wie können sich Entwicklungsverzögerungen im Alltag äußern ? Schwierigkeiten in der Selbstversorgung beim ... • • sich Waschen, Anziehen, Schuhe binden, ... selbstständigen Essen, Trinken, ... Probleme im häuslichen Umfeld • • • sich den Eltern und Geschwistern gegenüber angemessen zu verhalten seine eigenen Interessen vertreten zu können kleine Aufträge ausführen können Probleme im Kindergarten, Schule, Berufausbildung • • Regeln zu erkennen und einzuhalten, selbständig und erfolgreich zu arbeiten, im Umgang mit anderen, Zeitrahmen einzuhalten, am Sportunterricht teilnehmen zu können, leserlich zu schreiben, ... pünktlich zu sein, mit Geräten umgehen zu können, dem Unterricht dauerhaft folgen zu können, Hausaufgaben zuverlässig zu erledigen, ... Schwierigkeiten mit der Fortbewegung • • Laufen, Rad fahren, ... Verkehrsmittel benutzen Schwierigkeiten mit der Freizeitgestaltung • • sich selbst nicht sinnvoll beschäftigen können, ... Freundschaften nicht pflegen, sich in der Öffentlichkeit nicht angemessen verhalten können Wie verläuft eine ergotherapeutische Behandlung ? Nachdem Sie sich angemeldet haben, vereinbaren sie Termine mit "Ihrem" Therapeuten, bzw. "Ihrer" Therapeutin. Das heißt: Sie haben bei uns in der Praxis einen festen Ansprechpartner. In der Regel findet 1 - 2 mal pro Woche eine Einzelbehandlung statt, die je nach Diagnose 30 bis 60 Minuten dauert. Falls sinnvoll und erforderlich nehmen auch Sie als Eltern an der Behandlung teil. Art und Umfang der oben beschriebenen Einschränkungen im Alltag werden zu Beginn der Therapie im Gespräch mit Ihnen und - soweit dazu altersmäßig in der Lage - Ihrem Kind zusammen analysiert. Konkrete Zielvereinbarungen, die sich auf Alltagssituationen beziehen, werden gemeinsam festgelegt und dienen später im Verlauf der Therapie der Überprüfung von Fortschritten. Die Ziele sollen: • • in absehbarer Zeit erreichbar sein von allen Beteiligten getragen werden können, d.h. Vorstellungen, Wünsche und Bedürfnisse von Eltern und Kindern thematisiert und aufeinander abgestimmt werden. Anhand der anvisierten Ziele wählt der/die TherapeutIn geeignete Behandlungsmethoden aus, mit deren Hilfe Einschränkungen verringert, Neues gelernt oder Bedingungen des Umfeldes verändert werden können. Die Beratung der Eltern und die intensive Zusammenarbeit mit ihnen sowie der Austausch mit anderen, das Kind betreuenden Personen, z.B. Erziehern und Lehrern sind unabdingbar, Bestandteil der Behandlung. Folgende therapeutische Methoden, die sich in der Praxis besonders bewährt haben, bevorzugen wir: • Bei motorischen Problemen und Wahrnehmungsproblemen Sensorische Integrationstherapie nach Jean Ayres, CO-OP Ansatz, Affolter-Therapie, Bobath-Therapie, Psychomotorik (Kiphardt), Perfetti-Therapie, Taubsches Training, Therapie von Schluckstörungen nach Castillo-Morales, Feldenkraistherapie. Bei Hirnleistungsproblemen: • Lerntraining, Training am PC (COGPACK) Bei psychischen Problemen: • • • • • • Verhaltenstherapeutische Ansätze (Jansen, THOP, Opti-Mind) Entspannungstherapie nach Jacobsen Basale Stimulation Kreative Techniken AOT (Alltagsorientiertes Training) mit dem Fokus auf Sozialkompetenz und Selbstwertsteigerung (mehrere Kinder und Therapeutinnen arbeiten zusammen an einem gemeinsamen Projekt) Marte Meo Elternschulung Patientenbeispiele (frei erfunden, aber in Anlehnung an reale Fälle)